Sugestões ao texto da Apostila

Oi Ale, tudo bem?

Li a cartilha da Mayumi e fiz vários comentários ao longo do texto (mando em anexo)… Precisa ficar atento pois em vários momentos ela erra o nome completo do LabTrop… também fiz alguns comentários nos objetos de pesquisa do LabTrop, que ficaram mal interpretados…

Sei que o objetivo da cartilha é a transposição do conhecimento científico para a sala de aula, mas achei alguns erros conceituais e algumas idéias mal explicadas… Mas principalmente, achei que a Mayumi deveria ter usado os textos que fizemos para falar sobre nossos focos de pesquisa desenvolvidos no LabTrop, pois eles estavam mais claros e completos…

Nos textos que enviamos fizemos uma divisão bem didática dos estudos realizados no Conserva restinga e seguimos uma mesma estruturação para tratar dos diferentes estudos. Também explicamos mais profundamente os conceitos ecológicos, mas com uma linguagem bem acessível, indicando como os conceitos explicados podem ser cientificamente testados e estudados. Também sempre procuramos relacionar nossos estudos com a prática da restauração, que acabou sendo o eixo norteador dos textos produzidos.

Já no texto que ela fez, as coisas estão meio misturadas e não seguem uma estrutura em comum, confundindo e tratando superficialmente e não corretamente, alguns pontos, como: (1) conservação com restauração; (2) tipos de relações ecológicas e (3) também quais fatores são importantes para a estruturação da restinga. Isso, na minha opinião, não vai adiantar muito para os professores, e repete o que já tem sido feito em alguns livros didáticos…

Depois vi que as sequencias didáticas utilizadas se distanciaram um pouco dos focos de pesquisa do LabTrop, mas não sugeri nada nessa parte pois não sei quais foram os objetivos pretendidos por eles nessa parte. Também acho que foram construídos em conjunto com as oficinas realizadas com os professores, e talvez tenham vindo da demanda deles… então, acho que não devemos intervir nessa parte…

Enfim, acho que para o que se propõe a cartilha parece cumprir seus objetivos, mas várias correções devem ser feitas, já que o objetivo é contrapor o conhecimento científico com o da sala de aula. O texto introdutório que fala sobre as pesquisas desenvolvidas pelo LabTrop deve ser totalmente modificado, começando pela linha de raciocínio e a estruturação, que devem ser mais claros e sistemáticos, o que deixaria o texto mais didático.